成都西南儿童医院脑瘫康复_小儿脑瘫怎么进行康复治疗

成都西南儿童医院脑瘫康复_小儿脑瘫怎么进行康复治疗。现在每一个家庭对于孩子都是非常重视的,尤其是她是不是可以健康的成长,为此小儿脑瘫就开始成为家族比较关注的一种疾病,这种疾病的发病率在生活中还是比较高的,为此,我们需要了解一下小儿脑瘫康复治疗是怎样的?

小儿脑瘫的康复治疗:

一、主动运动:即在没有辅助情况下小儿脑瘫患者自己完成的运动。主动运动对尽快恢复小儿脑瘫患者的自主运动起着十分重要的作用。主动运动能够增强肌力、改善局部和全身功能。脑瘫儿的康复疗法是什么?对小儿可设法采用趣味性的游戏活动,以引导小儿脑瘫患者作自主运动。对年龄稍大一点的小儿脑瘫患者,可以指导他做医疗体操。

二、脑瘫儿的康复疗法有运动疗法:助力运动:助力运动也称为主动辅助运动。也就是说凭借治疗者、小儿脑瘫患者健侧肢体、器械装置、气垫气球、水浴等方法的铺助或消除重力的影响下,引导和帮助小儿脑瘫患者主动完成的运动。助力常常加于肌肉开始收缩和结束的时候,实际操作时要尽量以主动运动为主,助力运动为辅。

三、脑瘫儿的康复疗法有康复训练:康复训练是痉挛性脑瘫患者最重要的治疗方法,在早期治疗中尤为重要。通过康复训练,可以使脑组织在不断的成熟和分化过程中,使被损害部分的机能得到代偿,从而使患儿的运动功能得到改善。

四、脑瘫儿的康复疗法有药物治疗:脑瘫儿的康复疗法是什么?痉挛性脑瘫的药物治疗不是主要的手段,只是作为一种辅助性的治疗手段。但这些药物不能长期使用,以免造成运动能力低下及药物毒性蓄积等不良反应。

成都西南儿童医院脑瘫康复_小儿脑瘫怎么进行康复治疗。综上所述,小儿脑瘫的治疗是需要长时间的坚持治疗才可以看到效果,同时越早治疗孩子的恢复程度也越好,为此我们需要清楚的认识到这一点,对于小儿脑瘫的我们需要做到的是预防,因为这种疾病的患儿一般恢复程度都不会很好。

成都治疗小儿脑瘫的医院_缺氧会引起小儿脑瘫吗

成都治疗小儿脑瘫的医院_缺氧会引起小儿脑瘫吗?我们都知道脑瘫这种疾病的发生给孩子带来的身体危害是比较严重的,所以大家一定要更多了解关于导致小儿脑瘫的原因,在治疗上才会有更多的帮助,从而在生活中也可以做到正确的预防工作,那么缺氧会引起小儿脑瘫吗?

小儿脑瘫的常见病因

1、家族因素。家属或直系属有先天遗传病,如变性病,精神障碍,智力障碍,家族性先天畸形,晚期妊娠,频繁流产,死产等。

2、母体因素。妊娠因子(产前因子)高龄妊娠习惯性流产、多胎、未成熟儿、巨大儿、妊娠三个月时病毒感染,X照射,吸烟喝酒、弓形体、结核、肝炎、贫血、长期服药。

分娩因子(产时因子)产程长、早破水、前置胎盘、胎盘早剥、胎盘机能不良、羊水异常、脐带异常、脐带绕颈、宫内乏氧、妊娠中毒症、糖尿病、双胎、多胎、剖腹产、臀倍、高位中位产绀、胎头吸引器助产术分娩造成颅脑外伤或通过产道难产发生脑组织出血。重症窒息,继发的新生儿缺血缺氧性脑病。

3、新生儿因素。低体重儿、早产儿、未成熟儿、过期产儿,窒息1分钟后Apqar评分<4、新生儿痉挛、黄疸、呼吸暂停、青紫发作、畸形、产伤、出血,贫血 、感染(颅内)呕吐、低血糖、中枢神经异常、酸中毒、电解质紊乱,无欲状,易激惹。

通常情况下患有小儿脑瘫的患儿都有以下几种障碍:

(1)运动障碍运动自我控制能力差,严重的则双手不会抓东西,双脚不会行走,有的甚至不会翻身,不会坐起,不会站立,不会正常的咀嚼和吞咽。

(2)姿势障碍各种姿势异常,姿势的稳定性差,3个月仍不能头部坚直,习惯于偏向一侧,或者左右前后摇晃。孩子不喜欢洗澡,洗手时不易将拳头掰开。

(3)智力障碍智力正常的孩子约占1/4,智力轻度、中度不足的约占1/2,重度智力不足的约占1/4。

(4)语言障碍语言表达困难,发音不清或口吃。

(5)视听觉障碍以内斜视及对声音的节奏辨别困难最为多见。

(6)生长发育障碍矮小。

(7)牙齿发育障碍质地疏松、易折。口面功能障碍,脸部肌肉和舌部肌肉有时痉挛或不协调收缩,咀嚼和吞咽困难,口腔闭合困难以及流口水。

成都治疗小儿脑瘫的医院_缺氧会引起小儿脑瘫吗?关于缺氧会不会引起小儿脑瘫的问题在文章里也为他做了一些介绍,希望能够帮助到大家,各位家长朋友们,在日常生活中一定要更多了解关于小儿脑瘫的相关常识,注重孩孩子更多的了解关于小儿脑瘫的正确方法和治疗。

儿童自闭症常见的表现有哪些_自闭症的治疗方法介绍

儿童自闭症常见的表现有哪些_自闭症的治疗方法介绍。对于自闭症这种疾病,家长们要怎样帮助孩子治疗这种疾病呢,只有家长们掌握了治疗方法,才能在生活中更好的帮助孩子治疗疾病,帮助孩子尽早恢复健康的生活,好了我们现在就来好好的学习一下吧。

儿童自闭症常见的6个表现

1.社会交流障碍。主要表现为无法与他人交流和对父母缺乏依恋关系等。自闭症儿童喜欢独自一人,对周围环境和身边人没有依赖性,缺乏情景交流的能力,无法完整表达,不熟悉患者的人无法明白其表达意思。

2.语言交流障碍。主要表现为言语很少,不喜欢与人交流,严重的时候甚至会没有言语,不会做出任何回应。不少患儿不会提问或回答问题,只是重复别人的问话,也表现为吐字含糊不清、语言倒退、用词混淆的情况。

3.行为重复刻板。比如是每天要按照一样的路线上学回家,一旦出现变化就会闹情绪。

4.智力异常。约有7成的自闭症儿童智力落后,但在某方面具有天赋或较强的能力,尤其机械记忆力较好。仅有10%的自闭症患儿智力超常。

5.感知觉异常。个别自闭症儿童还表现为反应迟钝,或者对某些声音图片有较强的敏感性,出现较大的动作或情绪。

6.其他异常行为。部分自闭症儿童还出现多动症、脾气暴躁、自伤自残、攻击、注意力分散等情况,这多是家庭因素造成,可能是父母教育中使用了不当的打骂或惩罚方式。

儿童自闭症常见的表现有哪些_自闭症的治疗方法介绍
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自闭症的治疗方法有哪些?

1.心理疗法。自闭症本质上属于一种心理障碍疾病,心理疗法可以一定程度治愈自闭症,但疗程比较常,需要循序渐渐,患者必须有耐心。

2.药物疗法。这是最常见的治疗方法,但无法真正解决自闭症带来的困扰孩子,只能起到一个缓解作用。药物具有一定的副作用,必须在医生指导下使用。

3.饮食疗法。该种方式主要是辅助治疗,缓解自闭症患者情绪、行为、痛感的极限和对声音的敏感度所带来的困扰,主要是通过奶制品、麦制品、粮食酿造的酒类等食物,会造成大脑反应短暂缓慢,从而缓解症状。

4.高频音乐疗法。通过音乐来刺激听觉系统和大脑,帮助患者走出孤僻的状态,调整身体状况。该疗法主要针对自闭症孤僻的症状。

5.中药整体辩证治疗。主要是通过调节大脑神经、激活受抑制的大脑细胞,可以减轻或治愈自横祸闭症,而且疗效比较稳定,预后良好。

儿童自闭症常见的表现有哪些_自闭症的治疗方法介绍。自闭症这种疾病,家长们要怎样帮助孩子走出自闭症呢,自闭症对孩的生理和心理危害都是相当大的,所以家长们要积极的帮助孩子治疗这种疾病,要给孩子足够的信心来治疗疾病,只有拥有信心,孩子的疾病才会有希望。

成都哪里可以看小儿自闭症_小儿自闭症的治疗方法

成都哪里可以看小儿自闭症_小儿自闭症的治疗方法。小儿自闭症疾病确实令家长感到厌恶和担忧,每个做家长的都害怕自己的孩子被这样的疾病所困扰,但是在孩子患病的时候,我们家长不要盲目要及时带孩子做好科学的治疗和护理,先来了解小儿自闭症疾病有着怎样的治疗方法呢!

自闭症,又称孤独症,被归类为由于神经系统失调导致的发育障碍,其病征包括不完整的社交能力、沟通能力、兴趣和行为模式。自闭症是一种广泛性发展障碍,以严重的、广泛的社会相互影响和沟通技能的损害以及刻板的行为、兴趣和活动为特征的精神疾病。通过后天的特殊教育辅导,对自闭症患者进行早期干预治疗可以帮助其在后天社会适应能力方面的提高起到良好的作用。

1.训练干预方法

虽然目前孤独症的干预方法很多,但是大多缺乏循证医学的证据。尚无最优治疗方案,最佳的治疗方法应该是个体化的治疗。其中,教育和训练是最有效、最主要的治疗方法。目标是促进患者语言发育,提高社会交往能力,掌握基本生活技能和学习技能。孤独症患者在学龄前一般因不能适应普通幼儿园生活,而在家庭、特殊教育学校、医疗机构中接受教育和训练。学龄期以后患者的语言能力和社交能力会有所提高,部分患者可以到普通小学与同龄儿童一起接受教育,还有部分患者可能仍然留在特殊教育学校。

成都哪里可以看小儿自闭症_小儿自闭症的治疗方法
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目前国际上受主流医学推荐和使用的训练干预方法,为孤独症的规范化治疗提供了方向,这些主流方法主要有

(1)应用行为分析疗法(ABA) 主张以行为主义原理和运用行为塑造原理,以正性强化为主促进孤独症儿童各项能力发展。训练强调高强度、个体化、系统化。

(2)孤独症以及相关障碍儿童治疗教育课程(TEACCH)训练 该课程根据孤独症儿童能力和行为的特点设计个体化的训练内容,对患儿语言、交流以及感知觉运动等各方面所存在的缺陷有针对性地进行教育,核心是增进孤独症儿童对环境、教育和训练内容的理解和服从。

(3)人际关系训练法 包括Greenspan建立的地板时光疗法和Gutstein建立的人际关系发展干预(RDI)疗法。

上述治疗方法在国内一些孤独症康复机构已开展,获取了较好的治疗效果,但还需要进一步研究论证。

2.药物治疗

目前药物治疗尚无法改变孤独症的病程,也缺乏治疗核心症状的特异性药物,但药物可以改善患者的一些情绪和行为症状,如情绪不稳、注意缺陷和多动、冲动行为、攻击行为、自伤和自杀行为、抽动和强迫症状以及精神病性症状等,有利于维护患者自身或他人安全、顺利实施教育训练及心理治疗。常用药物如下:

(1)中枢兴奋药物 适用于合并注意缺陷和多动症状者。常用药物是哌醋甲酯。

(2)抗精神病药物 应小剂量、短期使用,在使用过程中要注意药物副作用,特别是锥体外系副作用

①利培酮 对孤独症伴发的冲动、攻击、激越、情绪不稳、易激惹等情感症状以及精神病性症状有效。②氟哌啶醇 对冲动、多动、刻板等行为症状和情绪不稳、易激惹等情感症状以及精神病性症状有效,据报道还可改善社会交往和语言发育障碍。③阿立哌唑、奎硫平、奥氮平等非典型抗精神病药物 在控制患者的冲动、攻击和精神病性症状也有效。

(3)抗抑郁药物 能减轻重复刻板行为、强迫症状,改善情绪问题,提高社会交往技能,对于使用多巴胺受体阻滞剂后出现的运动障碍如退缩、迟发性运动障碍、抽动等也有一定效果。

成都哪里可以看小儿自闭症_小儿自闭症的治疗方法。在看完了上述的介绍之后相信我们做家长的对于小儿自闭症疾病的相关治疗方法也有了一些认识,家长们确实有必要了解它的相关治疗方法,因为小儿自闭症在生活当中发病率是比较高的,了解了治疗方法可以帮助患病的孩子正确治疗和护理疾病早一些得到康复。

治疗小儿遗尿 心理因素是关键

孩子总尿床?家长别盲目找寻“特效药”,也不存在特效药,而该检讨一下是否让宝宝紧张焦虑了?是否排尿训练方式不恰当?

嘟嘟快7岁了,聪明活泼,长得非常可爱,但是有一个毛病却让家人非常郁闷——到现在,嘟嘟还是差不多天天尿床。妈妈带着嘟嘟看了好几次医生,有的说是缺少微量元素,有的说不用刻意理会,再长大一点就好了,这让嘟嘟妈妈很是焦急,到底是什么原因造成的,有什么方法治疗?

成都西南儿童医院发育行为科孟青主任说,尿床就是医学上称的“遗尿症”,一般情况下,孩子在3~4岁开始控制排尿,不大会出现尿床问题了。如果5~6岁以后还经常性尿床,如每周二次以上并持续达6个月,就可以判定为遗尿症。这是一种常见病,在我国,男孩子比女孩患病的概率更高。

孩子得了遗尿症,家长会想,孩子是不是得了什么病,该吃什么药才治得好?大多家长有误区,总想找“特效药”让孩子吃一次,尿床就好了,崔其亮提醒道,尿床根本无特效药,家长千万别轻信偏方。

孩子患上遗尿症,得分下面两种情况分析:一种是因病引起的继发性遗尿症,这只占很小的比例,治疗好引发的疾病就能好转;第二种为原发性遗尿症,占绝大多数,与精神因素、卫生习惯、环境因素等有关,需要靠家长耐心地纠正以及心理暗示,根本无需吃药治。

心理阴影让孩子尿床

孩子的症状:常睡眠状态把尿液排泄在床上,当事人不得而知或在梦中发生,醒后才知道。除尿床外无其它伴随症状,检查不出毛病。

这属于原发性遗尿症,也叫生理性遗尿,尿床者的绝大多数都是这种情况,甚至有2~4%的患儿一直持续尿床到成年期。这让家长困扰,更让孩子自尊受损,导致心理障碍。崔其亮说,这种遗尿确切病因尚不清楚,医学界对遗尿症者进行过研究,发现患者有一些共同规律:比如,若父母都曾为遗尿症患者,他们的孩子便有3/4几率尿床。若父母一方有曾为尿床患者,他们的孩子有1/2的几率患病;遗尿儿童的膀胱容量平均小于正常的50%……但是,研究还发现,绝大多数孩子的尿床与精神因素、卫生习惯、环境因素等有关。解决的方法只能靠家长耐心地去纠正孩子的不良习惯,鼓励培养孩子的好的卫生习惯。记住,这种尿床无需吃药,也根本没有特效药。

成都西南儿童医院孟青医师提醒,家长可以从以下几个方面获得线索,以便采取针对性措施,这些也是爸爸妈妈们在抚养小孩时应该避免的。

心理因素

亲人突然死伤,父母吵闹离异。母子长期隔离或恐惧受惊,均可导致宝宝遗尿。对这类宝宝,家长也要给予特殊关爱。另外,有些宝宝在幼年时没有养成控制排尿的习惯,一旦尿床便遭责骂,精神总处于紧张状态中,使遗尿症经久不愈。提醒一点,这类心理因素不但可使已有控制能力的儿童重新出现遗尿,还可使少数患儿逐渐形成习惯,甚至持续至成年。

排尿训练不当

家长没给孩子正确的排尿指导也会造成孩子尿床。有些家长对孩子不闻不问,从不做夜间排尿方面的指导,在孩子夜间有便意时没有及时把尿,会造成孩子尿床;有些家长正好相反,夜里训练过多,如夜里要叫醒宝宝3~4次,甚至4~5次,结果使膀胱未得到扩张,不能产生明显的尿意,反而尿在床上;有些家长训练过早,如在宝宝几个月时就开始进行训练,那时宝宝的认知和语言理解能力尚不成熟,不能承受复杂的排尿训练,反因排尿紊乱而尿床;还有的家长采取强迫训练的方式,如夜里把宝宝叫醒排尿,不管宝宝如何挣扎、哭闹,只要不排尿就不允许离开便盆。这样,使宝宝对起床排尿产生恐惧、紧张心理。

其实,宝宝1岁以前由于大脑、神经、肌肉尚未发育成熟,不宜过早对孩子进行排尿训练,以使用尿布或尿不湿为宜。1~2岁的宝宝已经会有尿意而要排尿了。此时小儿由于膀胱容量小,排尿次数较多,应每2小时左右给孩子一次排尿机会。对2~5岁宝宝:白天要教会孩子一有尿意,就要主动告诉父母,父母再带孩子去厕所排尿,晚上,仍需要父母叫醒孩子排尿。

环境因素

突然换新环境,气候变化如寒冷等。此外,孩子入睡前饮水过多;吃了西瓜等含水量多又有利尿作用的水果。这些是家长可以改善的。

家长鼓励,孩子康复快

那这种原发性遗尿症到底应该如何治疗呢?崔其亮说,这种遗尿症只能通过家长耐心的教育,解释和劝慰来纠正。首先家长要耐心点,让孩子了解遗尿症是暂时的,是可以治愈的,消除精神负担,千万不要责怪,惩罚孩子。家长在帮孩子纠正时需要注意一下日常细节:

为避免孩子夜间熟睡后不易醒,白天应注意不要过度疲劳,中午最好安排一个小时的睡眠时间。

晚饭菜中少放盐,少喝水,少喝汤。

睡觉前制止孩子过度兴奋,要孩子养成睡觉之前排空小便再上床的习惯。

培养孩子自觉起床小便的习惯。入睡前提醒孩子自我默述“今晚x点起来小便”,还可以在孩子经常遗尿的钟点到来之前叫醒他,让他在清醒状态下小便。

训练孩子白天憋尿也可作为一种方法,每当出现尿意时主动控制暂不排尿,开始可推迟几分钟,逐渐延长时间。

在纠正的过程中,对孩子时常鼓励能加强他们的信心,起到事半功倍的作用。哪一天孩子没有尿床,就给予表扬和鼓励,这样可以增加孩子的积极性。如果家长还是无法纠正,可以上医院儿科请教专业医师。

成都西南儿童医院咋样_儿童遗尿症如何诊断检查

成都西南儿童医院咋样_儿童遗尿症如何诊断检查。虽然小儿遗尿在我们的生活中是一种高发的疾病,这种疾病的发生让每个孩子都是比较困惑的,但是生活中很多家长朋友们对于小儿遗尿的常见临床表现都是缺乏了解的,导致孩子在治疗上也都有了一定的困难,那么小儿遗尿有哪些常见的临床表现?

 

成都西南儿童医院咋样_儿童遗尿症如何诊断检查
成都西南儿童医院咋样_儿童遗尿症如何诊断检查

  遗尿症俗称尿床,通常指小儿在熟睡时不自主地排尿。一般至4岁时仅20%有遗尿,10岁时5%有遗尿,有少数患者遗尿症状持续到成年期。没有明显尿路或神经系统器质性病变者称为原发性遗尿,约占70%~80%。继发于下尿路梗阻(如尿道瓣膜)、膀胱炎、神经原性膀胱(神经病变引起的排尿功能障碍)等疾患者称为继发性遗尿,患儿除夜间尿床外,日间常有尿频、尿急或排尿困难、尿流细等症状。

诊断:

诊断原发性遗尿的原则主要为排除继发性遗尿的各种病因。①病史:注意有无遗传因素,遗尿是否由婴儿开始,后来才出现者及日间有排尿症状者可能继发性遗尿。同时有便秘或神经系疾患者可能继发于神经原性膀胱。②体检:作全身详细体检,特别注意肛门括约肌张力是否正常,有无脊柱裂,会阴部感觉有无减退及下肢活动是否正常。③实验室检查:尿常规、尿培养。④x线检查:平片观察有无脊柱裂,膀胱尿道造影观察有无机械性梗阻。⑤尿流动力学检查:尿流率检查观察有无下尿路梗阻,膀胱内压测定观察有否无抑制性收缩。

检查:

对每位患儿应作尿常规检查,排除泌尿系统感染和糖尿病等,并作泌尿系统b超,脊柱的x射线片,了解有无各种畸形。进一步可相应的检查血的抗利尿激素的水平,了解有无分泌不足;通过尿流动力检查可了解膀胱的功能问题。部分患儿还需进行脑电图检查。

成都西南儿童医院咋样_儿童遗尿症如何诊断检查。阅读完了以上文章内容之后,大家是不是对于小儿遗尿的常见的软件也都有了更多的了解,在文章内对于这个问题给大家做了详细的介绍,希望可以帮助更多家长们在生活中可以更多的发现,给孩子在最佳的时间里得到有效的治疗和控制。

成都儿童智力低下医院_导致小儿智力低下出现的因素有哪些

导致小儿智力低下出现的因素有哪些?

母亲妊娠期的致病因素:妊娠早期8-12周是胎儿在母体中大脑形成发育的关键时期,各种物理的化学的毒物,公害,放射线,烟酒,病毒感染,均是造成胎儿脑发育不良的致病因素,其次孕妇腹部外伤,滥用药物,精神心理上的剧烈刺激,胎儿与母亲血型不全,都可使胎儿发育受到障碍,使小儿发生智力低下。

围产期的各种因素:分娩难产,产程过长,各种原因而致脑损伤,缺血缺氧脑病,均可使脑发育受到障碍而造成小儿智力低下。

遗传因素:是小儿智力低下的原因中常见的一个,如父母智力低下,父母有近亲结婚或父母染以体异常,父母患有某些代谢性疾病,如苯丙酮尿症,父代可将先天智力缺陷传给子代,造成小儿智力低下,若父母有一方智力低力或两方均智力低下,他们所生的子女中智力低下的发生率高达77-96%。

如何通过智力测试预测智力低下

如何通过智力测试预测智力低下?智力测试是评估孩子认知发育和社会适应能力的有效手段,能了解孩子目前的发育水平,并能大致预测孩子的将来,在智障儿童的评估中不可或缺。智障或智力低下是脑损伤患儿的常见后遗症,医学术语为“精神发育迟缓”,是指一种在18岁以前开始出现的残疾,其特点是智力和适应行为上的显著受限,适应行为表现在关于概念、社交和实际适应技能上的缺乏。

一个发育良好的儿童平均智商约在80-120之间,总分为150,如果测得智商在70-80之间,被称为临界状态,需接受进一步的测试来明确是否存在智力低下,以确定是动态观察或早期干预。根据测得的智商水平把智障患儿严重程度分为四个等级,轻度:智力70-50分,中度50-35分,重度35-20分,极重度小于20分。不同的量表会有少许差异。智障的孩子通常会伴随适应行为的缺陷,适应行为是指在日常生活中有效发挥作用的功能,和生活能力相关。

轻度精神发育迟缓患儿会在学龄前就表现出一些轻微的发育迟缓,多数到进入学校或出现一些行为问题之后才能够被发现,能获得较好的语言能力,可以流利表达,高级思维能力欠缺,能够获得一定的职业技能,发展潜力大概相当于6-12岁的正常孩子。

中度精神发育迟缓患儿往往在学龄前期即6岁之前就可以被发现,他们在语言和社会交往能力方面的能力持续落后,社交意识较差,往往运动发育一般,可以有一些简单的自理技能。他们最开始只能用单个词或手势进行交流,最后可以使用简单的句子进行交流,能够发展出最基本的自我照料能力及读写能力。发展潜力大概相当于3-6岁的正常孩子。

重度精神发育迟缓患儿在婴儿期及1岁之内就可被发现,他们的发育严重落后,运动功能发育很差,而且只有微乎其微的语言能力。自理能力严重不足,到4-5岁时很可能还没有发展出来,将来可以说1-3字的句子,最终可以获得在完全监护之下的自理能力。发展潜力大概相当于3岁以下的正常孩子。

极重度精神发育迟缓患儿同样在1岁之内就可被发现,他们只有一点点的感知运动能力,需要完全的监护和照料。这类患儿也许可以坐着,会发出一些声音,能够理解单个字并可以认识熟悉的人。随着年龄的增长可能发展出一些运动技能如站立或行走等,但是在日常生活中需要完全的照料和监护。

如何通过智力测试预测智力低下?以上关于智障患儿预后情况仅指单纯智力低下患儿而言,合并如脑瘫等其他疾病的患儿不在此列。因脑损伤患儿早期干预能显著改善预后,所以早期的智测结果只能显示患儿当前的状态,不是患儿的最终预后。俗话说3岁看大,7岁看老,3岁后患儿的智力测试结果会相对稳定,可以作为评估孩子将来的依据。所以对于智力低下的患儿来说一定要做智力测试以了解患儿的状态,抓住3岁之前,特别是1岁之前的黄金治疗期来改善孩子的预后,给孩子一个更好的未来。

成都看多动症医院哪家好_儿童多动症的引起原因是什么

近年来在我们的生活中越来越多的孩子都会出现儿童多动症这个疾病,这个疾病发生导致很多的孩子都会坐立难安,影响了正常的生活学习,家长朋友们都是比较困扰的,那么儿童多动症的引起原因是什么?

至目前仍未明白,可能与下列因素有关:

1、患儿的母亲常在孕期或围产期有较多并发症,常有大量吸烟或酗酒史。

2、遗传因素,如:患儿的血缘兄弟、父亲等有较多多动或注意不集中表现;双生子中单卵双生子的患病率高达51%~64%;亲属中酒精中毒、反社会人格及癔症者也较多。

3、神经递质、酶的研究结果虽然常互相矛盾,但不失为对本症病因的一种研究途径。

4、严重的铅中毒可产生致命的中毒性脑病、痴呆等神经系统损害,但轻微铅中毒是否可产生多动症,至今尚无结论。

5、社会、家庭、心理因素的影响,如不良的社会环境或家庭条件(破裂家庭、经济贫困、住房拥挤,父母性格不良、酗酒、***、有精神病等),均可成为发病的诱因,并影响病程的发展与预后。

6、其他因素:营养问题、维生素缺乏、食物过敏、食品的调味剂或添加人工色素等可能使儿童容易产生多动症。

不仅要清楚导致儿童多动症的原因,还要知道具体的症状表现。那么,儿童多动症的症状具体是什么?

多动症孩子表现为:活动过多、注意力不集中、书写潦草;还有的孩子任性、不合群,缺乏自我克制能力;或行为幼稚、怪僻,或行为无目的、贪玩、逃学、打架,甚至说谎、偷窃等,教育也无济于事。少数病例成年后,还留有性格和行为缺陷。这很可能是患上了“儿童注意缺陷多动障碍”(ADHD,简称“多动症”)。

儿童多动症国内发病率5-11%,并呈上升趋势,多动症应及早治疗。儿科专家总结出一套行之有效的治疗方法,以中药结合推拿为主,该疗法针对小孩吃药怕苦,怕打针的恐惧心理,在药物治疗上运用了直肠滴入的方法,药效是口服的两倍以上,在治疗小儿多动症上效果显著。

由此可见儿童多动症这个疾病的引起原因是比较多的,希望大家了解到这些引起原因都能够在治疗上有更多的帮助,对于儿童多动症的发生家长朋友们一定要给孩子及早治疗,恢复健康。

成都儿童多动症专科医院_儿童患多动症后有哪些表现

对于儿童多动症的临床表现可能很多家长朋友都是比较关注的,因为我们在生活中只有更多掌握一些关于儿童多动症的临床表现,才可以及早的发现孩子的病情存在,在最佳的时间做了正确的治疗,那么儿童患多动症后有哪些临床表现?

(1)注意障碍:为本病主要特点,表现注意力不集中、不持久,容易分散;听课不专心,不能按时完成作业,容易被外界刺激而分心。

(2)学习困难:是多动症的后果。由于上课听不进,作业做不完,写字乱涂画,计算常出错,致学习愈来愈困难,结果成绩不稳定,经常不及格或逐年下降。但儿童的智能并不落后。

(3)冲动任性:表现为性情急躁,好发脾气,做事杂乱无章,有冲动性、攻击性行为,如不能耐心等候,常干扰他人活动;办事缺乏思考、不顾后果甚至破坏东西、打架斗殴、惹是生非。提问未完就抢着回答。

(4)行为改变:表现为动作迟缓,作业久久不能完成;情绪容易波动,喜怒无常;办事有头无尾,自控能力很差,受到挫折难耐受;与同伴相处困难,不能遵守活动规则,不听劝告,不听教导,即使打骂也无济于事甚至产生反抗心理。

(5)活动过多:从幼儿起已有所表现,整日动个不停,乱爬、乱跳、不能静坐片刻;上学后表现在课堂上或作业时静不下心来,在座位上不停扭动,或上课时做小动作,咬指甲、刻课桌、切橡皮,或东张西望,影响课堂秩序;下课后东奔西跑、手足不停或乱冲乱撞。

总之儿童多动症疾病的临床表现还是比较多的,儿童多动症的发生不仅会导致孩子出现注意力障碍,还会有学习困难的现象发生,所以大家在生活中还是出现了多动症,还是要及早的给孩子做到正确的治疗。