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成都西南儿童医院:家长怎样和孤独症儿童沟通?

  成都西南儿童医院:家长怎样和孤独症儿童沟通?

  家长是孩子重要的沟通对象,也是孩子通向社会的重要介质,不能进行沟通是一件很困扰和容易让孩子发脾气的事情,从而导致一些不恰当行为的发生。

  家长一方面要学会与孩子沟通,另一方面要教孩子学会沟通,如果家长可以教孩子一些非常基本的沟通方法就能够有效减少这类行为的发生。具体策略有:

  ①学会观察孩子的行为,了解其需求和功能;

  ②了解孩子最感兴趣的事物,并正确运用;

  ③学习行为干预策略,不强迫孩子沟通;

  ④学习某些专业的沟通技能,如:图片交流系统(Pictures exchange communication system, 简称PECs)就是一个非常好的沟通工具。

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宝宝性格孤僻不合群,妈妈做好这3步,孩子性格自然开朗

点点上幼儿园后不久,妈妈就开始担心起来了.原来老师告诉点点妈妈,点点在幼儿园里面胆小,每次小朋友在玩玩具的时候,点点只能眼巴巴地看着他们玩,自己不敢参与进去;点点在幼儿园的时候总是一个人呆在角落,不愿意和小朋友去玩耍,老师喊他回答问题,他也总是声音很小,整天愁眉不展的样子,要是那个小朋友碰他一下,他会大喊大叫地推开他,与别的小朋友格格不入,很难融入集体中.

宝宝性格孤僻不合群,妈妈做好这3步,孩子性格自然开朗

妈妈很担心他,这样发展下去,以后怎么去面对人生啊?从心理角度来看,社交是孩子心理健康的一个重要标志,如果没有正常的社交心理,那么这个孩子就没有健康的心理.不过妈妈也不要过于悲观,宝宝在幼儿时期的这个孤僻行为是可以纠正的,这时的孩子正处在个性形成时期,父母可以引导孩子,让他变得乐观开朗。妈妈想要解决孩子的这个问题,首先要弄清孩子不合群的原因,才能从根本上解决这个问题。

宝宝性格孤僻不合群,妈妈做好这3步,孩子性格自然开朗

一、父母的言传身教

有些孩子在幼儿园性格孤僻,是和父母有关系的,父母自身不善交际,平时很少与外界接触,妈妈们平时在广场带娃的时候,妈妈不与其他家长交流,孩子也缺少与其他小朋友的交流,这样到了幼儿园,孩子自然胆小不自信。

二、父母溺爱孩子

很多孩子在家里被父母溺爱,是全家人的中心,但是到幼儿园,成为众多小星星中的一颗,孩子的关注度降低了,让孩子不能适应,从而失去自信心。

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三、孩子在家里享有特殊地位

很多家庭把孩子放在第一位,孩子在家里如果得不到满足就会发脾气哭闹,当孩子上幼儿园的时候,他也把这个习惯带到幼儿园,与小朋友相处时不肯吃亏,动不动就哭闹打人,最终受到其他小朋友的排斥。

父母想要改变孩子不合群的性格,就要从孩子的这些原因入手,改变教育孩子的方式,在日常生活中引导好孩子,让孩子的性格不再孤僻。妈妈可以通过这几个方法帮助孩子:

宝宝性格孤僻不合群,妈妈做好这3步,孩子性格自然开朗

一、帮助孩子从一对一交往开始

让孩子与自己喜欢的孩子或者是同一个小区的孩子先交往,如果一下子和很多孩子在一起,会让孩子感受不到安全感,妈妈平时要为宝宝多创造一些这样的机会,比如一起公园玩,孩子有了自己的朋友,在幼儿园里就不会感到孤单,然后再鼓励宝宝与其他的小朋友去交往。

二、邀请小朋友来家里玩

父母可以鼓励宝宝邀请好朋友来家里玩耍,孩子在自己的家里会感觉熟悉和放松,再加上父母的配合,孩子自然就会融合在一起了。

宝宝性格孤僻不合群,妈妈做好这3步,孩子性格自然开朗

三、接受小朋友的邀请

如果孩子邀请小朋友来家里玩,正常情况下,其他小朋友也邀请你和孩子去他们家玩,这时候,父母要鼓励宝宝接受邀请,让宝宝感受到在社交中的地位,对于宝宝的表现,父母要给予表扬,强化宝宝的这种行为。

宝宝性格孤僻不合群,妈妈做好这3步,孩子性格自然开朗

在父母的引导下,当宝宝懂得享受交朋友的乐趣后,他自然就会融入到集体中了。我是侯妈,多平台签约作者,欢迎你能关注我,每天给大家分享教育内容,培养优秀孩子。

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这类游戏,被发现会导致孩子性格孤僻没朋友!你家还玩吗?

“王者荣耀”要火到美国去了,网友评价说:开始祸害西方的花朵了。作为一款老少皆宜的游戏,它招来众多家长抱怨:“孩子花好几万去充值!孩子沉迷于游戏,还我那个好学的孩子。”不只手游,许多父母都视网络游戏等为洪水猛兽。“王者荣耀”好玩吗?真的那么毒?我曾以身试法,简直欲罢不能。别说我这理性的成年人了,小孩子根本抵挡不住它的“荼毒”。

这类游戏,被发现会导致孩子性格孤僻没朋友!你家还玩吗?

可是转念一想,孩子为什么沉迷游戏呢?心理学上,把沉迷游戏的孩子称之为“缺乏归属感”。通常,学习不理想的孩子,通过完成一个又一个任务而获得成就感,他们多是在现实生活里需求未被满足的群体。有媒体采访一些小学生,问为什么痴迷玩王者农药?小学生说,游戏里面容易找到存在感,升级的时候自己很自豪。

那么,游戏的火爆对育儿一点启发都没有吗?

我有同感。玩游戏不轻松,甚至比学习还苦。要端坐那里,不吃不喝,脑子里不停计划走位、打怪、团战,简直比学习还要复杂好几倍。为什么孩子乐此不疲呢?因为游戏的获得感很高,尤其是胜利的那一霎那。

那么,如何从中收获育儿道理?北师大心理学教授对此有几点分析。

第一,学知识要变成与游戏一样快乐

在游戏中,如果每杀掉一个敌人,就会有高昂的背景音效鼓励你。在对幼儿进行启蒙教育的时候,如果孩子每答对一道新题,家长说,不错!答对第二题,家长用更高兴地语气鼓励:还可以更好!不断强化鼓励,让孩子对学习充满乐趣。

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第二,在失败中帮助孩子重建信心

游戏输了可以重来,孩子们没有负担。屡战屡败,屡败屡战就可以。但是学习呢?回想我们在教授小小费初学数字,教了不下10次。再指着数字1问,这是几?他说:这是3!老人就忍不住说:这孩子学数学真没天赋啊!看,标签就贴上去了。孩子心想,哦原来我学数学没天赋啊。下次再学数学,更加学不会了。

有艺术的家长,把学习当做游戏。孩子没学会,不着急打击他:你怎么这么笨啊!而鼓励说,再来一次!一次不行两次,两次不行10次。鼓励孩子不断努力,打败失败,为了下一次的胜利,孩子就会更加用心地去学习。

第三,鼓励孩子战胜困难

游戏里的困难可以通过一次次进攻而突破,学习中的困难也能如此。战胜困难靠什么,团队!在家里,父母和孩子就是天然的团队。孩子遇到不会的难题,父母要懂得“补位”,引导他:你如果这样做的话……这个问题就能迎刃而解了。耐心地讲解、不厌其烦的熏陶,成长不就是如此一步步的过程吗?

游戏并非“毒药”,掌握孩子喜欢玩游戏的秘密,把他们对游戏的吸引力,想办法移植到父母的教育方式中去。适当放宽孩子的空间,引导他们找到除了游戏之外更有趣的事。

这类游戏,被发现会导致孩子性格孤僻没朋友!你家还玩吗?

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为什么孩子会有孤僻的性格呢?那么家长应该怎么做呢?

性格孤僻的孩子通常表现出不喜欢和别人说话,也不喜欢和同龄的伙伴一起玩耍,也不善于表达自己。如果家长不再重视和正确引导孩子可能会导致抑郁、自闭等严重的后果!那么是什么原因导致孩子孤僻的性格呢?

孤僻的性格产生主要有两个原因:

1、家庭环境,接触的人

其实孩子的性格孤僻除了天生的原因之外,绝大部分的原因都是家庭环境导致的或者是身边接触到的人,家庭环境比较压抑或者是身边的人性格也都比较孤僻,那么孩子也就自然而然的变得孤僻了。

2、心里暗示

如果家长觉得自己的孩子没有别人家的孩子那么开朗,于是和孩子说:”你怎么和别的孩子不一样呢?别的孩子都这么开朗,你怎么就是不说话性格这么孤僻呢?”孩子听了父母的话之后心里就会留下这个想法,我就是一个性格孤僻的人,时间久了孩子的性格就会真的和家长说的一样变得孤僻。

如果孩子有孤僻性格的时候家长应该正确的引导孩子,让孩子性格不在孤僻或者让他开心起来,那么应该怎么做呢?

1、耐心引导

很多家长发现自己的孩子性格有点孤僻之后会变得很焦躁,于是就开始各种强迫孩子怎么怎么做,但是这样是不对的。家长做的应该是耐心的引导,平时的时候可以多和孩子说说话,让孩子多多的说话,多接触身边的人,不要非常着急的逼孩子做什么。

2、放开约束

孩子性格孤僻如果是家庭环境导致的话,家长就应该去放开对孩子的束缚。让孩子能够更加自由的做自己想要做的事情。约束只会给孩子带来更大的心里负担,导致孩子的性格变得内向。

3、鼓励孩子

其实很多家长也知道要去鼓励孩子,但是很多家长却也因为一些传统的原因或者是个人的原因,也没有办法总是去鼓励孩子。但是其实鼓励孩子是非常重要的,尤其是对于性格比较孤僻的孩子来说。只有鼓励孩子走出自己的舒适圈,鼓励孩子去主动结识新朋友,鼓励孩子和别人说话,孩子的性格才能逐渐变得开朗起来。

孩子的种种行为其实和家长的教导和引导是脱不开关系的。性格孤僻对孩子的影响是很大很深远的,因此家长如果发现自己的孩子出现了性格孤僻的症状,一定要及时正确引导孩子,让孩子变成一个阳光的向上的孩子!

为什么孩子会有孤僻的性格呢?那么家长应该怎么做呢?

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孤僻,并非孩子的性格缺陷,有时只是爸妈的教育产物

01

性格孤僻的牛牛

牛牛妈妈在生牛牛前,是个高学历、高新酬的白领。由于忙于事业,怀牛牛时,已经是高龄产妇,出于对孩子的重视,她无法兼顾事业和孩子,就在牛牛出生后,辞去了令人羡慕的工作,做起全职妈妈。

牛牛妈妈把教育孩子当成事业去做,不仅对牛牛的日常生活照顾得无微不至,而且,从一开始,就很注重对牛牛的教育。

才两岁,牛牛就会数数、背唐诗、认英文字母了,没少赢得别人赞许的目光。牛牛妈妈也成为榜样级的全职妈妈。

但从牛牛上幼儿园开始,麻烦来了。

虽然,牛牛没有在入园初期大哭大闹,但妈妈发现,自从入园后,牛牛的情绪就不好,而且经常做噩梦。据幼儿园老师说,牛牛在幼儿园表现得很乖,自理能力很强,但就是不和老师、小朋友接触,总是一个人待在角落里。

他也不参与老师组织的活动,而且经常一个人望向窗外,似乎时时刻刻在盼望妈妈的到来,那种期盼的眼神让人心疼。

孤僻,并非孩子的性格缺陷,有时只是爸妈的教育产物

妈妈问牛牛:“在幼儿园为什么不和其他小朋友一起玩?”牛牛的回答每次都一样:“除了妈妈,我谁都不喜欢,我不要和别人玩,我想让妈妈陪我玩!”

妈妈听了无比酸楚,想想牛牛上幼儿园前,每天在家和自己玩得都很开心,可现在上幼儿园了,却显现出原本掩藏起来的孤僻个性。

02

孩子孤僻的表现

孩子的孤僻表现为:不爱与其他人接近、交往,缺乏社会交往方面的兴趣和反应,不爱与小朋友一起玩耍,喜欢独处。

针对这种表现,家长要有意识地引导孩子多与同龄的小朋友玩耍,培养孩子与集体相处的能力,为孩子创造接触各种人和环境的条件。

儿童个性的发展和社会化的实现过程,都离不开与他人的互动。让孩子学会关心别人,在潜移默化中,体验人与人之间的正常关系,有利于孩子克服孤僻性情,形成良好个性。

03

是什么导致孩子个性孤僻?

有些妈妈就像牛牛妈妈那样,对孩子过分保护,以至于孩子经常只和妈妈两个人在一起,很少有接触外界的机会。生活圈子闭塞会让孩子缺乏足够的社会化锻炼,时间长了孩子就不会也不愿与别人接触了,而更喜欢独处,或只愿意和妈妈在一起。

有些孩子由于父母离异或身故,生活在单亲家庭中,长期得不到家庭的温暖,对爱的缺失导致他们性格孤僻,总是冷漠地对待周围事物。或者由于父母都很忙,孩子长期和保姆或老人生活,得不到父母爱的滋养,在这种坏境下,孩子极度不安,出现孤僻、畏缩情绪。

还有些父母过于严厉,经常板着面孔对孩子,孩子有一点小错就厉声训斥,导致孩子对父母过分畏惧,长期处于紧张压抑的状态。由于怕犯错,孩子处处谨小慎微,从不敢说话变成不愿说话。

孤僻,并非孩子的性格缺陷,有时只是爸妈的教育产物

再有就是一些看电视成瘾的孩子,他们长期依赖电视,而缺乏人际交流,所以,变得孤僻、不愿意与人交往。这些孩子对外界事物漠不关心,不喜欢别人干扰他看电视,不然就容易心情烦躁。有些孩子,甚至会发展成自言自语的反常状态,模仿电视中人物的语言、声调和动作,沉浸在虚拟世界里。

04

如何帮助孩子摆脱孤僻?

父母首先要明白,和小伙伴们嬉戏玩耍,是正处在孩童时期的孩子的天职。

孩子需要和同龄伙伴玩耍、交流,这是孩子认知世界的重要途径。性格比较内向的孩子,更需要经常被家长带到陌生的环境锻炼。

家长应多带孩子外出参加活动,鼓励孩子多交朋友,慢慢培养孩子的社交意识和沟通能力,为孩子以后融入社会打下良好的基础。

孩子需要有和不同个性的孩子交往的机会,并在交往中,互相影响,取长补短。

孤僻的孩子需要性格开朗的朋友,胆怯的孩子需要勇敢的朋友,过于谨慎的孩子需要有冒险精神的朋友。

如果孩子有社交障碍,父母可以帮助他多结交些外向的、待人热情的、好说好动的小朋友,让孩子在和这些小朋友的交往中摆脱孤僻个性。

孤僻,并非孩子的性格缺陷,有时只是爸妈的教育产物

父母也要给孩子多创造与人交流的机会,比如在外面用餐,需要纸巾或添加碗筷时,让孩子自己去找服务人员要;在商店,给孩子点钱,让孩子自己去买想要的东西;外出时,父母可以佯装不认识路,让孩子向陌生人问路等等。

当孩子完成任务获得成就感时,父母别忘记多多鼓励,让孩子享受到与人交往的乐趣。

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跟小朋友玩,出现这一表现,担心孩子长大后性格孤僻

孩子的性格问题备受家长的关注,因为性格如何,往往决定了孩子一生的发展,因此,家长从小就要多注意观察并培养他们良好的性格习惯,才不至于长大后手忙脚乱,慌了手脚,到时候很可能亡羊补牢,为时已晚了。

与其他小朋友们玩,是每个孩子都要经历的,家长们如果细心观察的话,就能从这个事情上发现孩子的很多性格特征,进而有针对性的纠正和培养,不错过最好的性格塑造时期。

跟小朋友玩,出现这一表现,担心孩子长大后性格孤僻

现在的孩子多数都是由爷爷奶奶来照看,爸爸妈妈一般都要忙于工作,与孩子的共处时间只能是在周末或者下班之后。婷婷也是这样的情况,大多数时间都跟奶奶在一起,奶奶由于上了年纪,体力有限,不能带着孩子经常在户外活动,所以婷婷总是一个人待在家里,跟那些布娃娃们做朋友,或者看电视,等等。久而久之形成了性格孤僻,不爱说话的特点。

跟小朋友玩,出现这一表现,担心孩子长大后性格孤僻

这时婷婷的爸爸妈妈并没有引起重视,想着她现在还小,等到上幼儿园的时候,天天跟小伙伴们在一起玩耍,慢慢就会改变过来的,果然,到了上幼儿园的时候,婷婷一开始并没有表现出如何的孤僻,想其他的有些小朋友那样哭哭啼啼的,撒娇,发脾气等,反而显得有点兴奋,主动的跟小朋友们交往,开心的玩在一起,她似乎觉得这样很新鲜,这着实让爸爸妈妈喜出望外。

跟小朋友玩,出现这一表现,担心孩子长大后性格孤僻

可是一段时间以后,可能是这股新鲜劲过去了,婷婷越发变得沉默寡言了起来,据幼儿园老师的反应,婷婷在跟其他小朋友玩耍的时候,一开始都很好,就是玩着玩着不知道因为其中哪位小朋友的一句话,或者一个动作,就突然惹恼了她,婷婷变得很生气,就走开不跟她们在一起玩了。她常常一个人独自的坐在那,看着其他小朋友们玩,老师劝她过去她也不听。久而久之,其他的小朋友们知道了婷婷老是会动不动就生气,要么突然就走开了,要么突然就哭了,觉得她很不好相处,慢慢的也就不跟她一起玩了。

跟小朋友玩,出现这一表现,担心孩子长大后性格孤僻

婷婷的爸爸妈妈听到了,觉得这个问题可不小,应该要好好的教育教育才是,他们总结了一下,还是孩子与其他小朋友们接触得比较少的缘故,因为交往少,所以缺乏交往的方法,这才导致孩子在交往中缺乏“大度”和“宽容”,老是以自我为中心,一旦有人触碰到自己的弱点,或者侵犯到自己的“领地”的时候,就很容易的产生了抵制。从那以后,婷婷妈只要一有空就带孩子到户外活动,尽量多和小朋友们接触,当“矛盾”发生时,多次提醒她要从对方的角度去想,多学会分享,久而久之,婷婷真的表现得“大方”多了,不再那么容易哭鼻子和生气了。

跟小朋友玩,出现这一表现,担心孩子长大后性格孤僻

教育好一个孩子确实不是一件容易的事情,当孩子还小的时候,一定要抓住这个黄金时期,多观察,多引导,让他们也多走出去,接触不同的小朋友,感受一下他们不一样的内心世界,多看看不一样的“风景”,所谓“见多识广”,慢慢的孩子的眼界就会打开,也学会了如何与人相处,再也不用担心长大后会成为“性格孤僻”的那种类型了。

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这一育儿法导致孩子成年之后性格孤僻,抑郁,甚至自杀

漠视亲情的华生的育儿理论

如果孩子摔倒了,越哭越不要理他,孩子哭够了自己会站起来的,这样教育出来的孩子会更加独立自强。这套理论流毒之广让人乍舌,反复在朋友圈中刷屏,即便你没有看过类似的文章,也一定听说过它。

这一育儿法导致孩子成年之后性格孤僻,抑郁,甚至自杀

在你把这套理论用在自家孩子身上之前,我想先问你几个问题。你知道这套理论是谁发明的么?这套理论被权威机构验证过么?

这套风靡中国的华生育儿理论,毒害了无数的中国孩子。因为华生理论的核心,就在于漠视孩子的亲情需求,对孩子进行冷酷训练,这会导致儿童的心理出现极大的扭曲和异常,最终被毁掉一生。

这一育儿法导致孩子成年之后性格孤僻,抑郁,甚至自杀

1920年,华生的理论问世之后,受到了大量美国家长的欢迎,就好像今天中国的杨教授用电击矫正法受到大量中国家长的欢迎一样,直到40年后,心理学家哈洛才用恒河猴母爱剥夺试验彻底推翻了华生的理论。

通过实验证明华生理论带来的悲剧

哈洛,被列为20世界最残忍的科学家之一,他的恒河猴母爱剥夺试验带来的巨大心理创伤让几代恒河猴生不如死。但他却因此颠覆了华生的育儿方法,挽救了无数人类儿童。

按照华生育儿理论,出生后就独立生活在一个笼子里的猴子,应该比自然条件下母猴养育的同类更加强壮聪明。但是哈洛却发现这些小猴子极其不对劲,和正常的猴子行为出现了巨大差异。

这一育儿法导致孩子成年之后性格孤僻,抑郁,甚至自杀

这些被产妇剥离的小猴子,目光呆滞,当被撤掉笼子时,他们手足无措,不知道如何和同类相处。而且,这些幼猴无一例外,都对铺在笼中的毛巾产生了强烈的依恋,他们喜欢抱着毛巾,或者用毛巾裹住自己。当哈洛想换掉脏毛巾时,这些幼猴全部产生了激烈的抗拒反应,恐惧的尖叫并缩成一团。

观察这些猴子数年之后,当初那群被产妇剥离后长大的猴子,成年后出现了明显的孤僻、抑郁和自闭,有的猴子甚至出现了强烈的自残性,出现了极其明显的心理问题。

这一育儿法导致孩子成年之后性格孤僻,抑郁,甚至自杀

恒河猴母爱剥夺试验证明,那些从小缺乏母爱的人,成年后极易出现巨大心理障碍,且没有能力去抚养后代。

华生家族的悲剧延续了三代

华生大儿子雷纳在父亲行为主义理论的教育下,精神出了严重的问题,多次自杀,并在三十多岁时成功自杀身亡;华生的女儿Mary,在成年后,同样多次自杀,患有严重的心理疾病;华生的小儿

这一育儿法导致孩子成年之后性格孤僻,抑郁,甚至自杀

子离家出走,常年流浪。

践行“行为主义婴儿训练法”的华生家族,悲剧甚至延续到了第三代,华生的外孙女Mariette酒精成瘾,心理异常,多次考虑自杀。

家长千万不要迷信风靡朋友圈的冷漠育儿法,不断不能培养孩子的独立性,反而会导致孩子的性格孤僻,甚至抑郁。

这一育儿法导致孩子成年之后性格孤僻,抑郁,甚至自杀
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成都哪里可以看小儿自闭症_小儿自闭症的治疗方法

成都哪里可以看小儿自闭症_小儿自闭症的治疗方法。小儿自闭症疾病确实令家长感到厌恶和担忧,每个做家长的都害怕自己的孩子被这样的疾病所困扰,但是在孩子患病的时候,我们家长不要盲目要及时带孩子做好科学的治疗和护理,先来了解小儿自闭症疾病有着怎样的治疗方法呢!

自闭症,又称孤独症,被归类为由于神经系统失调导致的发育障碍,其病征包括不完整的社交能力、沟通能力、兴趣和行为模式。自闭症是一种广泛性发展障碍,以严重的、广泛的社会相互影响和沟通技能的损害以及刻板的行为、兴趣和活动为特征的精神疾病。通过后天的特殊教育辅导,对自闭症患者进行早期干预治疗可以帮助其在后天社会适应能力方面的提高起到良好的作用。

1.训练干预方法

虽然目前孤独症的干预方法很多,但是大多缺乏循证医学的证据。尚无最优治疗方案,最佳的治疗方法应该是个体化的治疗。其中,教育和训练是最有效、最主要的治疗方法。目标是促进患者语言发育,提高社会交往能力,掌握基本生活技能和学习技能。孤独症患者在学龄前一般因不能适应普通幼儿园生活,而在家庭、特殊教育学校、医疗机构中接受教育和训练。学龄期以后患者的语言能力和社交能力会有所提高,部分患者可以到普通小学与同龄儿童一起接受教育,还有部分患者可能仍然留在特殊教育学校。

成都哪里可以看小儿自闭症_小儿自闭症的治疗方法

成都哪里可以看小儿自闭症_小儿自闭症的治疗方法

目前国际上受主流医学推荐和使用的训练干预方法,为孤独症的规范化治疗提供了方向,这些主流方法主要有

(1)应用行为分析疗法(ABA) 主张以行为主义原理和运用行为塑造原理,以正性强化为主促进孤独症儿童各项能力发展。训练强调高强度、个体化、系统化。

(2)孤独症以及相关障碍儿童治疗教育课程(TEACCH)训练 该课程根据孤独症儿童能力和行为的特点设计个体化的训练内容,对患儿语言、交流以及感知觉运动等各方面所存在的缺陷有针对性地进行教育,核心是增进孤独症儿童对环境、教育和训练内容的理解和服从。

(3)人际关系训练法 包括Greenspan建立的地板时光疗法和Gutstein建立的人际关系发展干预(RDI)疗法。

上述治疗方法在国内一些孤独症康复机构已开展,获取了较好的治疗效果,但还需要进一步研究论证。

2.药物治疗

目前药物治疗尚无法改变孤独症的病程,也缺乏治疗核心症状的特异性药物,但药物可以改善患者的一些情绪和行为症状,如情绪不稳、注意缺陷和多动、冲动行为、攻击行为、自伤和自杀行为、抽动和强迫症状以及精神病性症状等,有利于维护患者自身或他人安全、顺利实施教育训练及心理治疗。常用药物如下:

(1)中枢兴奋药物 适用于合并注意缺陷和多动症状者。常用药物是哌醋甲酯。

(2)抗精神病药物 应小剂量、短期使用,在使用过程中要注意药物副作用,特别是锥体外系副作用

①利培酮 对孤独症伴发的冲动、攻击、激越、情绪不稳、易激惹等情感症状以及精神病性症状有效。②氟哌啶醇 对冲动、多动、刻板等行为症状和情绪不稳、易激惹等情感症状以及精神病性症状有效,据报道还可改善社会交往和语言发育障碍。③阿立哌唑、奎硫平、奥氮平等非典型抗精神病药物 在控制患者的冲动、攻击和精神病性症状也有效。

(3)抗抑郁药物 能减轻重复刻板行为、强迫症状,改善情绪问题,提高社会交往技能,对于使用多巴胺受体阻滞剂后出现的运动障碍如退缩、迟发性运动障碍、抽动等也有一定效果。

成都哪里可以看小儿自闭症_小儿自闭症的治疗方法。在看完了上述的介绍之后相信我们做家长的对于小儿自闭症疾病的相关治疗方法也有了一些认识,家长们确实有必要了解它的相关治疗方法,因为小儿自闭症在生活当中发病率是比较高的,了解了治疗方法可以帮助患病的孩子正确治疗和护理疾病早一些得到康复。

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儿童自闭症常见的表现有哪些_自闭症的治疗方法介绍

儿童自闭症常见的表现有哪些_自闭症的治疗方法介绍。对于自闭症这种疾病,家长们要怎样帮助孩子治疗这种疾病呢,只有家长们掌握了治疗方法,才能在生活中更好的帮助孩子治疗疾病,帮助孩子尽早恢复健康的生活,好了我们现在就来好好的学习一下吧。

儿童自闭症常见的6个表现

1.社会交流障碍。主要表现为无法与他人交流和对父母缺乏依恋关系等。自闭症儿童喜欢独自一人,对周围环境和身边人没有依赖性,缺乏情景交流的能力,无法完整表达,不熟悉患者的人无法明白其表达意思。

2.语言交流障碍。主要表现为言语很少,不喜欢与人交流,严重的时候甚至会没有言语,不会做出任何回应。不少患儿不会提问或回答问题,只是重复别人的问话,也表现为吐字含糊不清、语言倒退、用词混淆的情况。

3.行为重复刻板。比如是每天要按照一样的路线上学回家,一旦出现变化就会闹情绪。

4.智力异常。约有7成的自闭症儿童智力落后,但在某方面具有天赋或较强的能力,尤其机械记忆力较好。仅有10%的自闭症患儿智力超常。

5.感知觉异常。个别自闭症儿童还表现为反应迟钝,或者对某些声音图片有较强的敏感性,出现较大的动作或情绪。

6.其他异常行为。部分自闭症儿童还出现多动症、脾气暴躁、自伤自残、攻击、注意力分散等情况,这多是家庭因素造成,可能是父母教育中使用了不当的打骂或惩罚方式。

儿童自闭症常见的表现有哪些_自闭症的治疗方法介绍

儿童自闭症常见的表现有哪些_自闭症的治疗方法介绍

自闭症的治疗方法有哪些?

1.心理疗法。自闭症本质上属于一种心理障碍疾病,心理疗法可以一定程度治愈自闭症,但疗程比较常,需要循序渐渐,患者必须有耐心。

2.药物疗法。这是最常见的治疗方法,但无法真正解决自闭症带来的困扰孩子,只能起到一个缓解作用。药物具有一定的副作用,必须在医生指导下使用。

3.饮食疗法。该种方式主要是辅助治疗,缓解自闭症患者情绪、行为、痛感的极限和对声音的敏感度所带来的困扰,主要是通过奶制品、麦制品、粮食酿造的酒类等食物,会造成大脑反应短暂缓慢,从而缓解症状。

4.高频音乐疗法。通过音乐来刺激听觉系统和大脑,帮助患者走出孤僻的状态,调整身体状况。该疗法主要针对自闭症孤僻的症状。

5.中药整体辩证治疗。主要是通过调节大脑神经、激活受抑制的大脑细胞,可以减轻或治愈自横祸闭症,而且疗效比较稳定,预后良好。

儿童自闭症常见的表现有哪些_自闭症的治疗方法介绍。自闭症这种疾病,家长们要怎样帮助孩子走出自闭症呢,自闭症对孩的生理和心理危害都是相当大的,所以家长们要积极的帮助孩子治疗这种疾病,要给孩子足够的信心来治疗疾病,只有拥有信心,孩子的疾病才会有希望。

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成都儿童自闭症研究院_儿童自闭症的预防方法

成都儿童自闭症研究院_儿童自闭症的预防方法。随着社会的不断进步,人们的工作压力较大,很少陪着自己的孩子在一起。越来越多的孩子由于家庭的原因,出现了自闭的症状,给孩子的健康带来极大的影响。那么,儿童自闭症的主要预防方法都有哪些呢?让我们一起跟随小编来了解一下吧。

一、缺乏交流和关爱是自闭症儿童的病源所在,家长要积极地创设机会与孩子沟通。每天保证有固定的时间单独跟孩子交流。家长可选择在饭后、睡前与孩子交 谈。时间控制在15至20分钟内,因为这段时间孩子的注意力是最集中的。谈话的内容要以孩子喜欢的话题为准。平时,选择一些能激发孩子交往愿望、培养良好交往技能的读物进行亲子阅读。还可有针对性地选择亲子游戏,以唤醒孩子对交往的渴望。

  二、父母、长辈以及家园间的教育方法不一致是自闭症的催化剂,内外统一教育观念很重要。教育方法不一致的表现有:祖辈溺爱,认为孩子胆小、内向是个性的表现,长大了自然会好;父母严格,采取一切手段干预 孩子的行为。这样做不仅使问题得不到解决,还会使之更加严重。此时,家长要做的是多角度地观察孩子,与同龄孩子做相应的比较,客观地评价孩子,找到差异,反思自己的教养方法。多向孩子的老师了解相关情况,听听老师的建议。

三、自卑是自闭症儿童的强力杀手,家长要帮助孩子建立自信品质。自 闭症的孩子往往会觉得自己在很多方面不如别人,因此一个表扬、鼓励对于一个自闭症儿童来说,意义非常大。成功体验对自闭儿童并非一件很容易的事,因此,家长要降低标准,为他创设成功的机会,努力去挖掘、放大他的优点,如:孩子自己吃饭时,哪怕吃得满地都是饭粒,也要肯定地说:“你会自己吃饭了,好厉害!” 只要是行为意义积极的,都及时给予口头肯定、鼓励。

四、缺乏交往能力是自闭症儿童的最大障碍,应积极为孩子创造交往空间。自闭症的孩子 喜欢躲在角落里,不愿与人交往,或缺乏交往的技巧。家长应创设一切机会,放手让孩子去接触身边可以接触的人,开阔视野,丰富经验。节假日多带孩子去公园玩耍或者参加同龄孩子的聚会。如有条件的家庭还可在家中养些小动物,让孩子在养育动物的过程中,减轻交往的恐惧,提高交往能力。

成都儿童自闭症研究院_儿童自闭症的预防方法。上述文章给大家详细介绍了儿童自闭症的预防方法,希望能够给您带来更多的帮助。孩子是未来的希望,不要让疾病给孩子造成严重的后果。孩子患有自闭症,除了进行药物治疗以外,家人的陪伴也是十分重要的。多关心孩子的成长健康,给他们一起美好的童年。